本書特色
　　
　　1.收錄實用中級字彙，其中包括相同拚法，不同詞性的字彙等約2500字。以點、線、面擴展方式學習該單字用法，能夠更有效率地增加字彙量。
　　
　　2.收錄進階單字詞彙，如同義字、搭配詞、實用片語等，使讀者快速了解該單字的延伸用法，進而在語言學習上更加活用單字。
　　
　　3.以單元學習的方式，分為80回，每25字，每回結束時，設計10題練習題，以有效評核學習狀況，使讀者能夠循序漸進的習得單字。
　　
　　4.特別收錄50組發音容易混淆的單字及40組拚字容易混淆的單字，透過字詞對照，可明確分辨其用法，使讀者的學習更加事半功倍。
　　
　　5.收錄784個單字，曾出現在歷屆學測，指考及統測考題中。
　　
　　6.另附完勝大考7000單字APP開通序號，幫助讀者學習不間斷，充份利用零碎時間，走到哪聽到哪，走到哪背到哪。
　　
　　7.修訂版特別新增單字索引，隨時都能快速查找單字。
　　

作者簡介

空中英語教室編輯群

　　「空中英語教室」由彭蒙惠 (Dr. Doris Brougham) 於1962年成立，為台灣第一本英語教學雜誌。成立以來，以音樂、英語，透過電視、廣播、網路等多媒體形式，打造「無牆的教室」，讓每個人皆可擁有學習英語的機會。旗下雜誌《空中英語教室》、《大家說英語》及《Advanced 彭蒙惠英語》擁有讀者超過百萬，彭蒙惠老師被譽為「全台灣人的英語老師」。

　　「空中英語教室」近年來啟動數位教育計劃，藉數位內容、社群媒體，結合實體活動，拓展教學的深度與廣度，服務更多讀者。「數位空中英語教室」願景是持續發展創新教學模式，提供多媒體策略解決方案，導入豐富學習資源，提高學習價值。

　　空中英語教室行動學習官方網站：m.studioclassroom.com
 

Unit 1    am~accustomed    
Unit 2    ache~advantage    
Unit 3    adventure~amaze    
Unit 4    amaed~anxiety    
Unit 5    anxious~arouse    
Unit 6    arrival~athletic    
Unit 7    ATM~award    
Unit 8    aware~barrel    
Unit 9    barrier~blade    
Unit 10    blame~brassiere    
Unit 11    bravery~bullet    
Unit 12    bulletin~cape    
Unit 13    capital~chamber    
Unit 14    champion~chip    
Unit 15    chirp~climax    
Unit 16    climber-coming    
Unit 17    comma~composer    
Unit 18    composition~connection    
Unit 19    conquer~contentment    
Unit 20    contest~costume    
Unit 21    cottage~criminal
Unit 22    cripple~cycle
Unit 23    cyclist~deficit
Unit 24    define~description
Unit 25    deserve~digital
Unit 26    dignity~discouragement
Unit 27    discovery~dominant
Unit 28    dominate~dynasty
Unit 29    email~electric/electrical
Unit 30    electrician~enclose
Unit 31    enclosed~equality
Unit 32    equip~examiner
Unit 33    excellence~exposure
Unit 34    expression~fare
Unit 35    farewell~finished
Unit 36    firecracker~forehead
Unit 37    forever~frightening
Unit 38    frisbee~gamble
Unit 39    gambler~glorious
Unit 40    goodness~gulf
Unit 41    habitual~hestation
Unit 42    hidden~iceberg
Unit 43    identical~impression
Unit 44    inadequate~inspection
Unit 45    inspiration~intimate
Unit 46    intonation~lag
Unit 47    landmark~location
Unit 48    loan~manufacture
Unit 49    manufacturer~ministry
Unit 50    mischief~mustache
Unit 51    mutual~objection
Unit 52    objective~outcome
Unit 53    outstanding~pedal
Unit 54    peer~pioneer
Unit 55    pirate~presentation
Unit 56    presently~prosperity
Unit 57    prosperous~rebuild
Unit 58    recall~related
Unit 59    relative~respectful
Unit 60    restless~romance
Unit 61    romantic~saucer
Unit 62    sausage~scrub
Unit 63    sculpture~shame
Unit 64    shamful~significant
Unit 65    similarity~slogan
Unit 66    slope~spare
Unit 67    sparl~squeeze
Unit 68    stab~stomach
Unit 69    stool~suicide
Unit 70    suitable~suspicious
Unit 71    sway~tease
Unit 72    technical~thirst
Unit 73    thorough~toss
Unit 74    tough~tribal
Unit 75    tribe~unware
Unit 76    unbelievable~upload
Unit 77    upset~victim
Unit 78    vinegar~waken
Unit 79    walnut~whistle
Unit 80    wicked~zone

前言
　　
　　近年來，坊間其實已經有眾多紙本、甚至是電腦化的字彙學習輔助教材，提供英語教師和學生許多字彙學習上的選擇。但是在選擇適當教材時，教師和學生最常問的一個問題就是哪一本或是那一種教材才是最有效的學習資源。但是坊間教材之間就形式內容而言，大致是大同小異（譬如大都是按照字母順序編排，都有例句）。但是如何產生、挑選、編纂字彙教材內容才往往是區隔教材良劣的關鍵。坊間紙本字彙學習書往往可以分成四個類型：

　　（一）按照字母或是字根字首順序編排、無前後文、無例句，但提供音標、詞性、中文解釋；

　　（二）和前面第一類型內容幾乎一樣，但不再是無前後文；但在大部分的情況下每一單字僅搭配一個例句；

　　（三）含有第二類型的內容，且多了英文同（反）義字 ，提供學生類同字的聯想；

　　（四）在最新的含有字頻資訊，提供學生對於字彙重要性判斷的參考。
　　
　　其中，第二類型的字彙學習資源書雖然補足了第一種類型資源書沒有的例句，但是單一例句往往無法精確地幫助學生釐清許多英語字彙（尤其是一字多義）之間的精確語用資訊。第三種字彙資源書，雖然提供了同義字，但是根據Alan Baddeley (2003)對於人類短期記憶的研究，在遭遇到陌生的初學字彙時，同時間呈現與初學字彙意義、概念上互相關聯（但是沒前後文的）字串（如：huge, big, long, tall, large）並不會特別幫助學生對這些初學字彙的立即回想（immediate recall）。Baddeley發現意義、概念上互相關聯的同義字只有在被打散時（譬如:呈現在不同的例句、或情境中，才能有效的幫助學生記得初學字彙的學習。若字彙只提供單一例句，有點像把一隻鑰匙跟很多其他類似的鑰匙放在一起；這樣的安排，會讓學生事後得單憑記憶，在很多類似的鑰匙中找出他們所需要的鑰匙。但是若是透過不同的（兩個或兩個以上）例句，就像給予學生不同的情境記憶標籤，幫助學生將新學的字彙和其他的同義字在不同情境的記憶中做連結與代換，進而幫助學生建立新學字彙與同義字之間的記憶標籤。空英這次編篡的紙本字彙資源書中，針對一字多義的字彙提供至少兩種例句，提供學生不同的前後文情境來連結初學字彙與對應同義字。此外，空英編篡的字彙資源書並參酌字庫、歷屆學測指考內容，補充最常用同義字及重要搭配語，進而達到上述第四類型字彙學習資源書的優點。
　　
　　不同於坊間字彙學習資源書僅有紙本或是僅有app版本，空中英語教室所編製的字彙學習書同時具有紙本與手機app版本。有了app版本最大的好處，除了提供行動學習的工具，最重要的是app補足了紙本字彙資源學習書所無法提供的發音。同時，除了單字本身的發音，在app中更提供例句的發音。這樣的好處是可以讓學生同時接觸到單字單獨呈現與在有前後文的例句中的發音（不論在中文與英語中，有許多字在單獨發音及有前後文句子當中的發音是有細微差異的，例如連音與局部變音）。藉由空英老師字正腔圓的道地發音音檔，學生可以在課室內與課室外的環境中，得到更多的輔助。當然學生更可以在app版本中，標示自己覺得最困難、最重要、或是最喜歡的單字，提供日後複習時的電子書籤。以上這些用心的特點，讓空英的單字書所匯集的7000英文單字能更有效地深植在學生的腦海中，成為輔助英語字彙學習有效工具。
 
國立台灣師範大學英語學系 副教授 劉宇挺